Проект заново изобретает концепцию музея, заменяя ограбленные объекты растениями, способствуя взаимодействию, сообществу и образованию, при этом затрагивая насильственные истории колониализма. Разные типы растительных культур: постоянные, временные, продуктивные и педагогические интегрированы для создания динамичного пространства, которое эволюционирует со временем и повышает осведомленность о культурных и исторических контекстах. Используя устойчивый дизайн, проект включает расширение в виде теплицы для городского сельского хозяйства. Существующие структуры повторно используются для ботанических мастерских и выставочных пространств, превращая музей в образовательный и интерактивный городской ориентир.
Когда мы размышляли о том, как заново изобрести музеи, мы хотели отойти от продолжения насилия, связанного с владением и присвоением ограбленных объектов.
Поэтому мы обратились к растениям.
Мы считаем, что они предоставляют путь для сохранения образовательной и информационной роли музеев, которую мы считаем незаменимой. Таким образом, мы переосмысляем концепцию этнографического музея, празднующего культуры, включая нашу собственную.
Действительно, как мы можем избежать повторения ошибок, не приоритизируя передачу знаний о них?
Нам показалось интригующим сравнение между растениями и объектами. Оба могли быть «выкорчеваны» из их контекста в колониальный период, оба были бы удалены из их контекста, и оба предоставляют представление о культуре. Будь то медицинское, духовное, питательное или другое использование, растения многое рассказывают о популяциях, включая нашу. На нашем сайте можно найти как импортированные, так и местные растения.
Некоторые были импортированы через колониальные контексты и могут напоминать о том периоде своим присутствием на неестественном месте.
Эти растения заставили нас задуматься о насилии, связанном с владением объектами другой культуры.
Таким образом, определения, связанные с этой жестокостью, подчеркнутые в наших ранних исследованиях семестра, такие как собственность, присвоение, воспроизведение и подлинность, изменяются.
Мы поэтому выбрали выставлять растения, а не объекты, возвращая определение музея, выступая за взаимодействие, сообщество и образование.
Таким образом, концепция, применяемая к нашей альтернативной музейной идее, направлена на взаимодействие между посетителями и растениями, чтобы перейти от сохранения к разговору. Активное и ручное взаимодействие с растениями создает взаимодействие, которое не является чисто визуальным.
Аспект циклической временности противопоставляется «замороженной» природе выставленного объекта.
Это позволяет непрерывному росту и эволюции, будь то в долгосрочной или сезонной перспективе.
В новом Этнографическом музее мы объединяем различные культурные аспекты, связанные с растениями, на одном месте.
Мы планируем наше вмешательство развиваться шаг за шагом со временем.
Целевая программа включает 4 различных типа культур: постоянные, временные, продуктивные и педагогические.
Эти различные роли связаны с конкретной временной, пространственной и растительной средой.
Например, в качестве красной нити, ползучий плющ появляется в разных формах, связывая все функции программы.
Это растение было импортировано в колониальном контексте. Здесь его медицинская и питательная ценность раскрываются, чтобы информировать и осведомить о прошлом.
• Как городской сад, продуктивная культура воплощается в виде трехэтажного расширения в виде теплицы, добавленной поверх существующего здания.
Эта часть связана с местными товарами, которые могут быть потреблены в новом ресторане.
Расположенная в подвале, она соединяет улицу с парком. Листья и молодые побеги плюща можно использовать круглый год. Цветы используются для ароматизации блюд и могут быть использованы для приготовления чая.
• Педагогическая культура в основном проходит в существующем депо в северном здании.
Мы изменяем программу на ботанические мастерские для детей, чтобы повысить осведомленность и передать знания о растениях и их прошлом.
Также можно найти два сада: один в текущей стеклянной библиотеке, другой - перед ней в парке. Насильственное прошлое плюща можно легко передать через курсы и его обработку.
• Временное культурное пространство, где художники со всего мира могут выставлять свой подход к растениям. Расположенное между кафе и рестораном, посетители поощряются проходить через выставку (соединяющую два здания). Здесь ползучий плющ свободно растет в пространстве и колонизирует землю, как метафора своего исторического прошлого.
• Наконец, в восточном крыле, постоянная культура выставляет растения со всего мира.
Они укореняются как архив временной культуры. Сохраняется только оболочка существующего здания, корни свободно растут в почву. Сверху различные мостики и лестницы позволяют посетителям гулять среди растущих растений. Как публичное пространство, любой может быть осведомлен о различных историях растений.
Что касается материализации, мы подробно разработали теплицу, где будет происходить производство.
В попытке минимизировать воздействие на существующую структуру, на стены здания устанавливается простая металлическая конструкция. Бетонные плиты, вырезанные в другом месте и повторно использованные здесь, затем фиксируются на конструкции. Масса бетона обеспечивает преимущество в термической инерции теплицы. Затем, чтобы обеспечить свет, каркасные стены обвивают конструкцию. Они сделаны из дерева и стекла. Дерево поступило от крыши бывшего музея, которая была демонтирована и переработана, в то время как стекло пришло из одной из прилегающих башен, которая была обновлена.
Сегодня музей поддерживается системой вентиляции. Поэтому также легко повторно использовать трубы, адаптируя их к новой теплице.
Наши растения время от времени будут нуждаться в освещении с помощью светодиодных лент, превращая нашу теплицу и музей в новый флагман в парке, в городе.
Через эту переосмысленную концепцию Этнографического музея мы надеемся sensibilize различных посетителей, прохожих, местных жителей и учеников из ближайшей школы о возможной насильственной истории, воплощенной в этих растениях.
Сотрудничество с Marina Täube.
Проект выполнен в рамках Studio Atavism в ETHZ.







































© 2024 Luca Allemann. Все права защищены.